#campusntnu

Yesterday is History

Tomorrow is a Mystery

Today is a Gift, that’s why its called a Present!

  • Let one of the best contemporary architects build one or more marvelous buildings which will survive us and will function as magnets for students and society

choc?

Mi delude il Corriere della Sera in questo articolo sulle elezioni in Norvegia perche’:

1. niente sorpresa, si sapeva benissimo che Erna Solberg sarebbe stata la nuova Prima Ministro.

2. Breivik, sara’ anche stato iscritto al partito di Destra-Destra, abbonato all’almanacco di Topolino, giocatore di giochi elettronici, ma rimane solo un assassino e il nome di Breivik non puo’ essere generalizzato ne’ al partito ne’ a niente di piu’ generale, solo a lui.

3. Si scrive choc in italiano?

.ps non ho votato nessuno dei partiti che costituiscono la nuova maggioranza ma

«beredskap» preparation to emergency

image
Last Friday 6.9 I attended the «beredskap» “preparation to emergency” course for the IME faculty. I learned that it is my responsibility to let everyone at IDI knows that one has to know these three numbers:
110 (in case of fire)
112 (police)
113 (ambulance).
Moreover each one should know my phone number 91897028 and call it in case of emergency at IDI, but only after calling one of the three above if someone judges the situation to be serious.
I also learned that there are several other important numbers we should know and I checked, they are available at each floor. See picture above.

Strategy, vision, values, and schemas

Try to balance between

By the way I visited Kantega this morning, in the context of a NxtMedia event. Ispiring lecture by Jon Espen Ingvaldsen

.ps new tag strategy WOW!

Ny studentkveld med næringslivsnettverket KID!

Ny studentkveld med næringslivsnettverket KID!
Program tirsdag 3. september kl. 17.15 – 19.15
Program KID studentkveld_03-09-2013 (1)

Anche in paradiso non è bello essere soli.
Idiomatic translation: There is no greater torment than to be alone in paradise.

Taken from http://en.wikiquote.org/wiki/Italian_proverbs

to do list

Instituttlederens viktigste oppgaver er følgende:
• lede og utvikle virksomheten ved instituttet
• påse at det utøves god faglig ledelse med vekt på kvalitet og god balanse mellom utdanning, forskning, formidling og nyskaping
• sørge for at instituttet har oppdaterte strategier og handlingsplaner
• ha ansvar for å ivareta samarbeidet med andre institutter og delta i utviklingen av fakultetet
• stimulere til et produktivt og godt arbeidsmiljø og utvikling av en god HMS-kultur
• ivareta samhandling med organisasjonene og de ansattes medbestemmelse
• sørge for velegnede teknisk-administrative tjenester og for effektiv drift av virksomheten
• sørge for at intern kontroll og økonomistyring fungerer i samsvar med fastsatte regler og rutiner
• legge forholdene til rette for studentenes lærings- og arbeidsmiljø
• representere og posisjonere instituttet og fremme internt og eksternt samarbeid
Ved enkelte av instituttene inngår en andel forskning eller undervisning i stillingens oppgaver.
www.regjeringen.no/ledelsesplattform

la piscina comunale di Pisa

Bambina di 5 anni muore nella la piscina comunale di Pisa.

Questa e’ una notizia terribile per me, perche’ se c’e’ un posto al mondo a cui appartengo, a cui sono riconoscente e che mi manca e’ la piscina comunale di Pisa.

Anche io iniziai a nuotare a 5 anni in quella stessa piscina. I miei ricordi piu’ belli, il Barbani, il Mannucci, il bell’istruttore Raf da Israel – che fine avra’ fatto?. Le mamme che chiaccherano e che ridono, i babbi presenti alle gare, il signor Carlesi, il mio babbo, i Bini, Elena che vince sempre, io che non vinco mai e piango un po’ sott’acqua.

E’ ingiusto che quella bambina non possa vivere tutto questo. Rivolgo un pensiero ai dipendenti della piscina e alla canottieri Arno a cui tanto devo. Non sta a me giudicare questo evento. Spero solo che a dolore non si aggiunga dolore.

Workshop at the Norwegian Deaf Museum

Workshop at the Norwegian Deaf Museum.

via Workshop at the Norwegian Deaf Museum.

Do It Yourself with IT! – maker culture among children and global inclusion, particularly for marginalized children worldwide

Our experience indicates that combining physical artifacts, programming languages and sensors is a promising approach to increase interest in ICT, in a workshop setting. When creating interactive ICT experiences the following three conditions should be strived for: 1) active engagement in the learning process; 2) personal connection and 3) creating projects that are of value to a larger community.

The workshop will be conducted on the deaf museum of Trondheim on Thursday (29 Aug) from 11:00 to 13:45

life research education books

%d bloggers like this: